الوحدة الأولى: التحديد على مستويات هرم بلوم

• تعريف المعيار.
• شرح طريقة بناء المعيار.
• استخراج المعيار من المخرج التعلمي على مستوى فعل بلوم وعلى مستوى الموضوع. 

الوحدة الثانية: شرح المخرجات التعليمية وفقًا لهرم مستويات بلوم

• علاقة كل فعل من أفعال بلوم بالعملية التعلمية.
• لماذا أفعال بلوم قابلة للقياس؟
• معنى أفعال بلوم بالارتباط بمستوى التفكير في هرم بلوم.

الوحدة الثالثة: تصميم أداة قياس بالتناسق مع مخرج تعلمي

• استعراض أمثلة من أدوات القياس المختلفة. 
• التحقق من مناسبة أدوات القياس للمخرج التعلمي.
•  بناء معايير مناسبة لكل أداة.

الوحدة الرابعة: تصميم أداة قياس مناسبة للموضوع العام وطرق استنتاج وتلخيص المعايير

• اختيار الاختبارات كأداة تقييم. 
• التحقق من تناسب الأسئلة أو البنود في أدوات القياس للمخرج التعلمي.

إتقان تحديد مستوى المخرجات التعلمية وفق هرم بلوم لمهارات التفكير.

التمكن من شرح المخرجات التعلمية وفق هرم بلوم لمهارات التفكير.

تصميم واختيار أداة قياس بالتناسق مع مخرج تعلمي.

التعرف على تصميم واختيار أداة قياس بالتناسق مع الموضوع.

الدورة لكل معلم مهتم بتطوير نفسه في كتابة المحكات المعيارية لدرسه بناء على ممارسات مدروسه بشكل جيد جدًا.

بعد إنتهاء الدورة تحصل على شهادة اجتياز معتمدة من جامعة دار الحكمة بجدة بشرط حصولك على درجة الاجتياز وهي 60% على الأقل وتسديد رسوم الشهادة (محتوى الدورة مجاني بالكامل والشهادة مدفوعة إذا رغبت بالحصول عليها).