أ. رميساء الريمي
ستتعلم في هذه الدورة:
- تعرّف المقصود بفريق البيانات
- توضيح أهمية عمل فريق البيانات في تحسين تعلّم المتعلمين
- تحديد أدوار اعضاء فريق البيانات ومسؤولياتهم
- تعرّف مفهوم التقويمات التكوينية الموحّدة
- تطبيق خطوات عمل فريق البيانات باستخدام بيانات تقييم واقعية
- التعرف إلى دورة اجتماعات فريق البيانات
- التعرف على برامج و تطبيقات تساعد في تحليل بيانات المتعلمين
برنامج أعناب للمدارس
هذه الدورة متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. أضغط هنا للمزيد من المعلومات.
مقتطفات من الدورة
محتويات الدورة
الوحدة الأولى: فرق البيانات: مفهومها، أدوار الفريق
1
مقدمة الدورة
محاضرة
04:00دقائق
2
أهلًا بك! عرفنا بنفسك
نقاش
3
مجتمعات التعلّم المهنية وفرق البيانات
محاضرة
4
مفهوم فرق البيانات
محاضرة
03:00دقائق
5
سلوكيات لدعم فريق البيانات
محاضرة
06:00دقائق
6
إجراءات تشكيل فريق البيانات وأدوار أعضاء الفريق
محاضرة
7
نقاش: تحديات تشكيل فرق البيانات
نقاش
8
مذكرة الوحدة الأولى
محاضرة
9
المصادر الإثرائية للوحدة الأولى
محاضرة
10
مهمة الوحدة الأولى
اختبار
الوحدة الثانية: أنواع بيانات التّعلم وطرق مراجعة وتحليل الأدلة
1
مقدمة الوحدة الثانية
محاضرة
03:00دقائق
2
ملخص عن أنواع التقييم
محاضرة
3
التقويمات التكوينية الموحّدة
محاضرة
05:00دقائق
4
تجربة واقعية عن استخدام التقويمات التكوينية الموحدة
محاضرة
10:00دقائق
5
نقاش: توجيه التدريسِ باستخدام التقويمِ التكويني الموحّدِ
نقاش
6
نصائح لفريق البيانات لبناء التقويم التكويني الموحّدة
محاضرة
7
مذكرة الدورة للوحدة الثانية
محاضرة
8
المصادر الاثرائية للوحدة الثانية
محاضرة
9
مهمة الوحدة الثانية
اختبار
الوحدة الثالثة : آلية عمل فريق البيانات
1
خطوات عمل فريق البيانات
محاضرة
06:00دقائق
2
نموذج خطوات عمل فريق البيانات
محاضرة
3
دورة اجتماعات فرق البيانات
محاضرة
03:00دقائق
4
ملخص دورة اجتماعات فريق البيانات
محاضرة
5
نماذج تطبيقية لدورة اجتماعات لفريق البيانات
محاضرة
6
التأمل الذاتي لمدى جودة اجتماعات فريق البيانات
محاضرة
7
دراسة حالة : تحديات مدرسية:من أين أبدأ؟
نقاش
8
مذكرة الدورة للوحدة الثالثة
محاضرة
9
المصادر الاثرائية للوحدة الثالثة
محاضرة
10
مهمة الوحدة الثالثة
اختبار
الوحدة الرابعة : تطبيقات تخدم محلل البيانات
1
مقدمة الوحدة الرابعة
محاضرة
02:00دقائق
2
استخدام تطبيق أكسل لتحليل البيانات
محاضرة
04:00دقائق
3
استخدام تطبيق إكسل لتمثيل النتائج بيانيًا
محاضرة
04:00دقائق
4
نموذج لملف أكسل تطبيقي
محاضرة
5
تطبيقات مساعدة لتحليل البيانات
محاضرة
6
شاركنا تأملاتك
نقاش
7
مذكرة الدورة للوحدة الرابعة
محاضرة
8
المصادر الاثرائية للوحدة الرابعة
محاضرة
9
مهمة الوحدة الرابعة
اختبار
10
استبانة الرضا عن الدورة ( فرق البيانات المدرسية لتحسين التعلم والتعليم)
محاضرة
المدرب
د. سناء مصطفى الرياحي
مديرة برنامج واختصاصية تعليم أول في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين.، مسؤولة عن إدارة برنامج الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة وقيادته بدعم من فريق القيادة وفريق الأكاديمية. لدى د. سناء 20 عام من الخبرة التربوية عملت خلالها بوصفها معلمة علوم ومديرة مدرسة في وزارة التربية والتعليم، كان أداؤها جديرًا بالثناء والتقدير فحصلت عام 2006 على جائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميّز، وشاركت في عام 2007 في برنامج الزمالة في الولايات المتحدة الأمريكية بدعم من جامعة واشنطن وأصبحت منسقة البرنامج عام 2008. حاصلة على درجة الدكتوراة في المناهج والتدريس مع مرتبة الشرف من الجامعة الأردنية. نشرت أبحاثًا تربوية في مجال مناهج العلوم وتدريسها، وشاركت في العديد من المؤتمرات والورش التدريبية في مجال القيادة التعليمية والبيداغوجيا داخل الأردن وخارجه. شاركت مؤخرًا كمستشارة مع منظمة اليونيسف ووزارة التربية والتعليم الأردنية لمراجعة معايير القيادة المدرسية. في عام 2021 انضمت إلى برنامج الزمالة (مبادرة الشرق الأوسط للتّعلم المهني - MEPLI) في كلية الدراسات العليا في جامعة هارفارد.
مقدمة من
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلّمين مؤسسة مستقلةَ غير ربحية تتبنّى في رؤيتها الارتقاء بنوعية التعليم في الأردن والمنطقة العربية، من خلال تمكين المعلّمين بالمهارات اللازمة، وتقدير دورهم وتقديم الدعم اللازم لهم؛ للتميّز في الغرفة الصفية. انطلقت الأكاديمية في 2009 بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الأردنية، وتعمل على تطوير برامج التنمية المهنية للمعلمين والقيادات المدرسية؛ استجابة للاحتياجات التعليمية في الأردن بشكل خاص، والمنطقة العربية بشكل عام.
أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند:
- إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
- اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪
