الدورات

تطوير ذاتي مهني

التّقويم المتمايز لمعلّمي اللّغة العربيّة

نوع الدورة: مدفوعة

عدد الساعات: 20

عدد الاسابيع: 4

عن الدورة

هذه الدّورة مخصّصة للمعلّمين بهدف تزويدهم بمعارف أكاديميّة وحلول إجرائيّة تمكّنهم من توظيف التّقويم في ممارساتهم التّعليميّة للحفاظ على جودة التّعليم.

محتويات الدورة

المقدمة

الوحدة الأولى: مدخل إلى التّقويم في منظومة التّعليم

الوحدة الثانية: التّنويع في التّقويم لتعليم متمايز للجميع

الوحدة الثالثة: أدوات التّقييم في مهارات اللّغة (نماذج)

الوحدة الرابعة: توظيف التّكنولوجيا في التّقويم

الوحدة الخامسة: نماذج تدريب التقويم المتمايز للغة العربية

الخاتمة

برنامج أعناب للمدارس:

هذه الدورة متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. أضغط هنا للمزيد من المعلومات.

مقتطفات من الدورة:

ستتعلم في هذه الدورة:

التّعرّف إلى منظومة التّعليم وعناصرها وخصائصها.

تحديد مفهوم التّقويم واستنتاج أهمّيّته ومجالاته وخصائصه.

تعداد وظائف التّقويم وأهدافه وأسسه.

التّعرّف إلى مصطلحات التّقويم (القبليّ، التّكوينيّ، الختاميّ، الكمّيّ، النّوعيّ، الذّاتيّ، الدّاخليّ، الخارجيّ، متعدّد الأطراف، محكّيّ المرجع، معياريّ المرجع، التّقويم المتمايز).

التّعرّف إلى التّقويم بالكفايات.

تمييز أنواع التّقويم المختلفة.

اختيار نوع التّقويم وأدواته المناسبة حسب متطلّبات التّعليم.

تعريف مفهوم التّقويم المتمايز.

تحديد مبادئ التّقويم المتمايز الأساس.

تمييز أدوات التّقييم المختلفة.

تحديد دور التّكنولوجيا في ممارسات التّقويم الحديثة.

إعداد اختبارات وأسئلة متنوّعة تراعي التّمايز في التّقويم.

تحديد الأسئلة الجوهريّة والخطوات المُساعدة في تقويم نواتج التّعلّم.

إعداد نماذج تقييم في الإصغاء، والقراءة الجهريّة، ودراسة النّصّ والتّعبيريْن الشّفويّ والكتابيّ.

تحديد دور التّكنولوجيا في ممارسات التّقويم الحديثة.

تمييز الفوائد من التّحدّيات في توظيف التّكنولوجيا في التّقويم.

التّعرّف إلى نماذج من وسائل التّقويم التّكنولوجيّة المّتاحة.

إعداد اختبارات/ وسائل رقميّة للتّقويم التّكوينيّ.

التّعرّف إلى مفهوم التّلعيب ودوره في تعزيز التّفاعل.

التّعرّف إلى دور التّكنولوجيا في إعداد ملفّ التّقويم الرّقميّ.

التّعرّف إلى الإمكانات المُتاحة لاعتماد المسابقات عبر الإنترنت.

التّعرّف إلى دور التّكنولوجيا في التّقويم المتمايز.

إعداد نماذج تطبيقيّة في ملفّ التّقويم الرّقميّ والاختبار بالتّلعيب، وتوظيف التّكنولوجيا في التّقويم المتمايز.

السعر: 212.11 ر.س

(56.56 دولار)
( شامل الضريبة)

التحق بالدورة الان!

تشمل هذه الدورة:

20 ساعة

هذه الدورة معتمدة من

المدربين

د. سمر أسّو

مقدمة من

كم كلمة

التحق بالدورة الان!

أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند

إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪

الأسئلة الشائعة

من هي الفئة المستهدفة للدورة؟

ماهي متطلبات الالتحاق بهذه الدورة؟

دورات ذات صلة

تطوير ذاتي مهني

استراتيجيات التعامل مع الاضطرابات النفسية في الفصل الدراسي

10 ساعة

تهدف هذه الدورة إلى زيادة معرفة المعلمين و إلمامهم بالأسباب المؤدية للاضطراب النفسي، وكيف يمكن ...

200.1 ر.س (53.36$)

نجد العنزي

تطوير ذاتي مهني

كوتش طلابك

8 ساعة

تعد ممارسة الكوتشينج في الفصول الدراسية واحدة من أكثر الطرق فعالية لإبراز أفضل ما لدى الطلاب وت...

مجاني بشهادة مدفوعة

هالة محمد كمال جمعة

تطوير ذاتي مهني

التّقويم المتمايز لمعلّمي اللّغة العربيّة

عن الدورة

محتويات الدورة

المقدمة

التدريب في أعناب

شروط اجتياز الدورة للحصول على الشهادة

أهلاً بك! عرفنا بنفسك

مقدمة الدورة

التقييم القبلي

الوحدة الأولى: مدخل إلى التّقويم في منظومة التّعليم

منظومةُ التّعليم: تعريفُها وَعناصرُها وَخصائصُها

التّقويم في التّربية والتّعليم

الفروقات بين التّقييم والتّقويم

أنواع التّقويم (١)

أنواع التّقويم (٢)

كيف أوظّف تقييم الأقران في المادّة الدّراسيّة الخاصّة بي؟

شاركنا رأيك

مصادر إثرائية للوحدة الأولى

مذكرة الوحدة الأولى

الوحدة الثانية: التّنويع في التّقويم لتعليم متمايز للجميع

التَّقْويمُ المُتَمايِز: مَفهومُهُ وَمَبادِئُه

التّقويم المتمايز مقابل التّقويم غير المتمايز

التّنويع في أدوات التّقويم

مهمة تطبيقية

تفضيلات التّعلّم

التّنويع في اختبارات اللّغة

التّنويع في أسئلة الاختبارات

شاركنا رأيك

مصادر إثرائية للوحدة الثانية

مذكرة الوحدة الثانية

الوحدة الثالثة: أدوات التّقييم في مهارات اللّغة (نماذج)

أسس جوهريّة لاستعمال التّقويم بفعاليّة: 3 أسئلة و4 خطوات

خطوات التّقويم الفعّال

معايير التّقييم في الإصغاء

معايير التّقييم في التّواصل الشّفويّ (العمل ضمن فريق، المناقشة، المناظرة، المقابلة)

معايير التّقييم في القراءة الجهريّة

معايير التّقييم في دراسة النّصّ

مستويات "بلوم" في دراسة النّصّ

معايير التّقييم في التّعبير الكتابيّ

إعداد نماذج تقييم متمايزة لمهارات اللغة العربية

شاركنا رأيك

المصادر الاثرائية للوحدة الثالثة

مذكرة الوحدة الثالثة

الوحدة الرابعة: توظيف التّكنولوجيا في التّقويم

مدخل إلى التّكنولوجيا في التّقويم: الأهمّيّة، نماذج مُتاحة

فوائد التّقويم الإلكترونيّ

تحدّيات استعمال التّقويم الإلكترونيّ

التّكنولوجيا في التّقويم: التّلعيب وعلاقته بالتّحفيز على التّعلّم، نموذج تطبيقيّ للتّلعيب في الاختبار التّكوينيّ في مادّة اللّغة العربيّة (كاهوت)

ملفّ الإنجاز الرّقميّ (Google Sites نموذج)، مسابقات الإنترنت، مرونة التّكنولوجيا في التّقويم المتمايز (منصّة "كم كلمة" نموذج)

الذّكاء الاصطناعيّ في التّقويم المتمايز

شاركنا رأيك

المصادر الاثرائية للوحدة الرابعة

مذكرة الوحدة الرابعة

الوحدة الخامسة: نماذج تدريب التقويم المتمايز للغة العربية

الأستاذ (باسم) وتحسين جودة التعليم

الحل النموذجي

المعلمة (سارة) ومراعاة الفروق الفردية

الحل النموذجي -2

الخاتمة

مهمة الدورة

التقييم البعدي

شاركنا رأيك!

شاركنا رأيك عن محتوى الدورة التدريبية

استبانة الرضا عن الدورة

مراجع الدورة

برنامج أعناب للمدارس:

مقتطفات من الدورة:

ستتعلم في هذه الدورة:

تشمل هذه الدورة:

هذه الدورة معتمدة من

المدربين

د. سمر أسّو

مقدمة من

كم كلمة

أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند

من هي الفئة المستهدفة للدورة؟

ماهي متطلبات الالتحاق بهذه الدورة؟

استراتيجيات التعامل مع الاضطرابات النفسية في الفصل الدراسي

كوتش طلابك

البرامج العلاجية للطالب المتعثر أكاديمياً