ستتعلم في هذه الدورة:

  • تحديد مفهوم التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية
  • استنتاج أهمية توظيف أنماط التعلم في تنمية الإبداع لدى الطلاب في تعليم الدراسات الإسلامية
  • توظيف التدوين البصري في تعليم الدراسات الإسلامية
  • توظيف استراتيجية التخيل في مواقف تعلم الدراسات الإسلامية
  • تطبق استراتيجية (RAFT) في تعليم الدراسات الإسلامية
  • اقتراح ممارسات إبداعية أخرى في تعليم الدراسات الإسلامية لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلابك

مقتطفات من الدورة

 

برنامج أعناب للمدارس

هذه الدورة متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. اضغط هنا للمزيد من المعلومات.

محتويات الدورة

مقدمة

    1

    التدريب في أعناب

    محاضرة
    2

    المقدمة

    محاضرة
    03:00دقائق
    3

    الخطة الزمنية للدورة التدريبية.

    محاضرة
    4

    عرفنا بنفسك

    نقاش
    5

    دليل استخدام الترجمة على يوتيوب

    محاضرة
    1

    لمحة عن التفكير الإبداعي

    محاضرة
    08:00دقائق
    2

    لماذا التركيز على التفكير الإبداعي في التعليم؟

    محاضرة
    3

    لماذا التركيز على التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الاسلامية؟

    محاضرة
    06:00دقائق
    4

    شاركنا مقترحاتك!

    نقاش
    5

    أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي في رفع جودة مخرجات تعليم الدراسات الإسلامية

    محاضرة
    06:00دقائق
    6

    طلاب الأستاذ أحمد وتحدي المشروع

    نقاش
    7

    نبذة عن نموذج أنماط التعلم (VARK) وأهميته في تنمية التفكير الإبداعي للمتعلمين

    محاضرة
    04:00دقائق
    8

    مهمة الوحدة الأولى

    اختبار
    9

    مذكرة الدورة- الوحدة الأولى

    محاضرة
    10

    المصادر الإثرائية- الوحدة الأولى

    محاضرة
    1

    ما هو الإبداع البصري؟

    محاضرة
    04:00دقائق
    2

    إبداع متعلمي النمط البصري

    نقاش
    3

    التدوين البصري كنموذج لتنمية الإبداع البصري في تعليم الدراسات الإسلامية

    محاضرة
    05:00دقائق
    4

    عناصر التدوين البصري

    محاضرة
    03:00دقائق
    5

    نموذج للتدوين البصري

    محاضرة
    6

    كيف ستوظف التدوين البصري؟

    نقاش
    7

    توظيف التدوين البصري في تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلم

    محاضرة
    07:00دقائق
    8

    دليل التطبيقات الإلكترونية للتدوين البصري

    محاضرة
    9

    شاركنا تجربتك

    نقاش
    10

    مهمة الوحدة الثانية

    اختبار
    11

    مذكرة الدورة- الوحدة الثانية

    محاضرة
    12

    المصادر الإثرائية- الوحدة الثانية

    محاضرة
    1

    ما هو الإبداع السمعي؟

    محاضرة
    05:00دقائق
    2

    إبداع متعلمي النمط السمعي

    نقاش
    3

    إستراتيجية التخيل الموجه كنموذج لتنمية الإبداع السمعي في تعليم الدراسات الإسلامية

    محاضرة
    07:00دقائق
    4

    خطوات إستراتيجية التخيل

    محاضرة
    04:00دقائق
    5

    توظيف إستراتيجية التخيل لتنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلم

    محاضرة
    10:00دقائق
    6

    شاركنا إبداعك

    نقاش
    7

    مهمة الوحدة الثالثة

    اختبار
    8

    مذكرة الدورة- الوحدة الثالثة

    محاضرة
    9

    المصادر الإثرائية- الوحدة الثالثة

    محاضرة
    1

    ما هو الإبداع الكتابي؟

    محاضرة
    04:00دقائق
    2

    إبداع متعلمي النمط الكتابي

    نقاش
    3

    استراتيجية (RAFT) كنموذج لتنمية الإبداع الكتابي في تعليم الدراسات الإسلامية

    محاضرة
    06:00دقائق
    4

    خطوات تنفيذ استراتيجية (RAFT)

    محاضرة
    5

    تفعيل استراتيجية (RAFT)

    محاضرة
    05:00دقائق
    6

    كيف تشرك جميع أنماط التعلم في تطبيق إستراتيجية RAFT؟

    نقاش
    7

    ما الهدف العميق من توظيف استراتيجية (RAFT) في مجال تعليم الدراسات الاسلامية؟

    محاضرة
    05:00دقائق
    8

    شاركنا تجربتك

    نقاش
    9

    مهمة الوحدة الرابعة

    اختبار
    10

    مذكرة الدورة- الوحدة الرابعة

    محاضرة
    11

    المصادر الإثرائية- الوحدة الرابعة

    محاضرة
    1

    توجيهات حول توظيف استراتيجيات تنمية التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية

    محاضرة
    06:00دقائق
    2

    مقطع للتأمل

    محاضرة
    02:00دقائق
    3

    شاركنا تأملاتك!

    نقاش
    4

    لماذا التعليم من أجل الإبداع في الدراسات الإسلامية؟

    محاضرة
    03:00دقائق
    5

    مهمة الوحدة الخامسة

    اختبار
    6

    المراجع

    محاضرة
    7

    مذكرة الدورة- الوحدة الخامسة

    محاضرة
    8

    المصادر الإثرائية- الوحدة الخامسة

    محاضرة
    9

    استبانة الرضا عن الدورة

    محاضرة
المدرب

    حاصلة على: درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس العلوم الشرعية- جامعة الملك سعود (2022)، ودرجة البكالوريوس التربوي في أصول الدين – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (2015). عملت كمعلمة علوم شرعية لمدة خمسة سنوات، حصلت خلالها على جوائز تميز، منها: جائزة التميز في التعليم في دورتها العاشرة على مستوى منطقة الرياض عام 1439-1440 وذلك في فئة المعلم المتميز، والمعلمة المتميزة لعامين متتاليين من مكتب تعليم وسط الرياض. ومتعاونة مع العديد من الجهات التعليمية والبحثية. مطور اسئلة اختبارات معتمد من هيئة تقويم التعليم والتدريب. مدربة حاصلة على شهادة TOT ( تدريب مدربين).

مقدمة من
  • منصة تعليمية إلكترونية تهتم بتقديم دورات تدريبية متخصصة في مجال التطوير المهني للمعلمين والتربويين، يقدمها أكاديميون ومعلمون متميزون من مختلف أرجاء العالم العربي، ومتحمسون لتوسيع دائرة المستفيدين من مخزونهم العلمي والمعرفي المتخصص في مجال التدريس؛ حيث يسعون لإيصاله لمن هم خارج محيطهم المباشر. صممنا منصة أعناب بهدف إحداث نقلة نوعية في التعليم العربي، وإبراز مواهب المعلمين والمعلمات وكل من يقدم ما يدعم العملية التعليمية، وخلق منصة ومحتوى بمقاييس عالية تجمعهم وتشجعهم على التطور ومشاركة خبراتهم وأفكارهم مع المجتمع التعليمي. سواءً كنت معلماً على رأس العمل تسعى لتنمية معرفتك في مجال تخصصك، أو طالباً في كليات المعلمين يقوده شغفه للإطلاع على تجارب ومعارف مختلفة ليكون جاهزاً حين يقف أمام طلابه للمرة الأولى، أو مهتماً ومشتغلاً بالتعليم تدفعك رغبتك للمساهمة بتحسين القطاع ومحاولة فهمه والتفاعل مع أطرافه، فبإمكانك الالتحاق بالدورة المثيرة لاهتمامك ومتابعة محاضراتها وإكمال مهامها، والتفاعل مع المدربين والمتدربين أينما كنت وفي الوقت الذي يناسبك.. تحصل على كل ذلك عبر منصة أعناب.

أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند:

  • إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
  • اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪