ستتعلم في هذه الدورة:

  • اكتشاف جميع حروف اللّغة العربيّة وفق المعايير الدوليّة في مجالاتها (سمعيًّا وبصريًا وكتابيًّا).
  • اكتساب اللّغة الفصيحة من خلال المحاور المستمدّة من واقع الطفل وعالمه بشكلٍ خاص.
  • تعرّف أشعار منمنة حول كلّ حرف وتعلّم السجع عن طريق اللّعب الهادف والمثمر.
  • اكتساب نماذج عدّة عن الطريقة الّتي يمكن للأطفال تعلّم الحروف بطريقة ممتعة. (بالأخصّ مهارة الوعي الصوتي والفونولوجي).
  • بثّ الوعي حول أهميّة استخدام السجع في الطفولة الـمبكرة وبالتّالي جذب المتلّقي تلقائيًا.
  • تعزيز العملية التعلميّة في البيئة الصفيّة من خلال تعرّف الحرف وفق المجالات التربويّة المختلفة.
  • تعلّم اللّغة العربيّة من خلال أفكار حول القراءة والكتابة في حلقتين مختلفتين.
  • التآلف والتواصل باللّغة العربيّة بحبّ وشغف من خلال مغامرات ومواقف مسليّة في الحلقات المصوّرة.

مقتطفات من الدورة:

 

محتويات الدورة

المقدمة

    1

    التدريب في أعناب

    محاضرة
    2

    دليل استخدام الترجمة على اليوتيوب

    محاضرة
    1

    مقدمة الدورة

    محاضرة
    02:00دقائق
    2

    أهلًا بك! عرفنا بنفسك

    نقاش
    3

    فقر التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة

    محاضرة
    4

    كيف تتشكل مهارتي القراءة والكتابة عبر الوقت لدى الأطفال؟

    محاضرة
    5

    حرف الألف

    محاضرة
    09:00دقائق
    6

    حرف الباء

    محاضرة
    08:00دقائق
    7

    حرف التاء

    محاضرة
    07:00دقائق
    8

    حرف الثاء

    محاضرة
    05:00دقائق
    9

    حرف الجيم

    محاضرة
    06:00دقائق
    10

    حرف الحاء

    محاضرة
    08:00دقائق
    11

    حرف الخاء

    محاضرة
    07:00دقائق
    12

    المصادر الإثرائية للوحدة الأولى

    محاضرة
    1

    حرف الدال

    محاضرة
    07:00دقائق
    2

    حرف الذال

    محاضرة
    06:00دقائق
    3

    حرف الراء

    محاضرة
    06:00دقائق
    4

    حرف الزاء

    محاضرة
    08:00دقائق
    5

    حرف السين

    محاضرة
    05:00دقائق
    6

    حرف الشين

    محاضرة
    06:00دقائق
    7

    حرف الصاد

    محاضرة
    08:00دقائق
    8

    شاركنا تأملاتك

    نقاش
    9

    المصادر الإثرائية للوحدة الثانية

    محاضرة
    1

    حرف الضاد

    محاضرة
    08:00دقائق
    2

    حرف الطاء

    محاضرة
    09:00دقائق
    3

    حرف الظاد

    محاضرة
    09:00دقائق
    4

    حرف العين

    محاضرة
    06:00دقائق
    5

    حرف الغين

    محاضرة
    08:00دقائق
    6

    حرف الفاء

    محاضرة
    06:00دقائق
    7

    حرف القاف

    محاضرة
    08:00دقائق
    8

    شاركنا تأملاتك

    نقاش
    9

    المصادر الإثرائية للوحدة الثالثة

    محاضرة
    1

    حرف الكاف

    محاضرة
    07:00دقائق
    2

    حرف اللام

    محاضرة
    07:00دقائق
    3

    حرف الميم

    محاضرة
    05:00دقائق
    4

    حرف النون

    محاضرة
    06:00دقائق
    5

    حرف الهاء

    محاضرة
    06:00دقائق
    6

    حرف الواو

    محاضرة
    06:00دقائق
    7

    حرف الياء

    محاضرة
    10:00دقائق
    8

    شاركنا تأملاتك

    نقاش
    9

    المصادر الإثرائية للوحدة الرابعة

    محاضرة
    1

    حلقة أفكار القراءة

    محاضرة
    10:00دقائق
    2

    حلقة أفكار الكتابة

    محاضرة
    09:00دقائق
    3

    صعوبات القراءة والكتابة لدى الأطفال

    محاضرة
    4

    شاركنا رأيك

    نقاش
    5

    مهمة الدورة

    اختبار
    6

    المصادر الإثرائية للوحدة الخامسة

    محاضرة
    7

    استبانة الرضا عن الدورة

    محاضرة
المدربون

    منى فليفل من مواليد لبنان؛ ماجستير في التّربية والتّعليم الدّوليّ من ولاية بوسطن في الولايات المتّحدة الأمريكيّة، وحازت بكالوريوس في التّربية والتّعليم من الجامعة اللّبنانيّة الأمريكيّة في بيروت. معلّمة وكاتبة قصص للأطفال، ولها كتب أكاديميّة وفق المناهج الدوليّة. عملت مؤخّرًا مستشارة تربويّة في مشروع للّاجئين عبر منظّمة الأمم المتّحدة، وكتبت 30 سيناريو قدّمتها عبر فيديوهات تعليميّة مصوّرة لجامعة زايد حول تعليم حروف اللّغة العربيّة وأصواتها. منى معروفة بنهجها التفاعليّ مع الأطفال، وعملها في الدبلجة وكتابة القصص لقناة فضائيّة. من أهمّ أعمالها كتاباتها مع شركة Pearson للنشر في الإمارات، وعملت في قسم أنشطة الألعاب الرقميّة لديها. تستمتع بالعمل في الكتب والبرامج لتحفيز الأطفال على حبّ اللّغة العربيّة.

    تشغل الأستاذة الدكتورة هنادا طه-تامير كرسي الأستاذية في تعليم اللغة العربية في جامعة زايد. تولت قبل ذلك منصب عميد كلية البحرين للمعلّمين بالإنابة في جامعة البحرين والعميد المشارك. كما عملت لسنوات في جامعة سان دييغو الحكومية في كاليفورنيا أستاذة للغة العربية ومديرة لبرامج اللغة العربية فيها. عملت أ. د. هنادا مستشارة لمؤسسات عربية وعالمية عدة منها: البنك الدولي، الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، سكولاستك، مؤسسة الفكر العربي، وزارة التعليم وشركة تطوير في المملكة العربية السعودية، مبادرة اللغات العالمية، عالم سمسم، والمكتب التنفيذي لرئاسة الوزراء في الإمارات العربية المتحدة. صمّمت أ. د. هنادا أوّل نظام تصنيف إنقرائي متكامل لكتب أدب الأطفال، كما طوّر ت منهاجًا للّغة العربية للناطقين باللغة العربية وبغيرها "بالعربي"، بالتعاون مع شركة "بيرسون" العالمية. أ.د. هنادا عضوة في: مجلس أمناء جائزة محمد بن راشد للغة العربية، اللجنة الأكاديمية لمركز أبو ظبي للغة العربية، والمجلس الاستشاري للغة العربية في دولة الإمارات العربية المتحدة.

مقدمة من
  • تحمل جامعة زايد بكل فخر واعتزاز اسم مؤسس الدولة وباني نهضتها – الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وتسعى لأن تكون على قدر التوقعات والطموحات التي أرادها لها مؤسسها. تتميز الجامعة بفرعيها في أبوظبي ودبي، حيث تستقبل فيهما الطلبة من الوطن والمنطقة والعالم. أما مركز بحوث اللغة العربية في جامعة زايد فهي مؤسسة أكاديمية وطنية رائدة في مجال الابتكار التعليمي و يعد الأول من نوعه في دولة الإمارات العربية المتحدة لتبنيه الأبحاث الأكاديمية التي تركز على منهجيات تعليم اللغة العربية وكذلك تنمية مهارات تَعلُمِها.

أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند:

  • إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
  • اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪