التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية

سجل الآن ! | 200.10 ر.س

تستعرض الدورة طرق توظيف التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية وفق أنماط تعلم الطلاب، ووسائل تنمية الإبداع البصري والإبداع السمعي والإبداع الكتابي. وتقدم مقترحات عملية تساهم في تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين، وتحقق الهدف الأعمق في تكوين نواتج تعلم إبداعية في مجال تعلم الدراسات الإسلامية.

انضم إليها أكثر من 1408 طالب

بشهادة
معتمده من :

أعناب

منصة أعناب هي منصة تعليمية إلكترونية تقدم دورات تدريبية متخصصة في التطوير المهني للعاملين في التعليم والقطاعات الواعدة مثل الاستشارات، الرياضة، والإدارة. توفّر محتوى تدريبيًا عالي الجودة يواكب احتياجات سوق العمل ويدعم الأفراد والمؤسسات في تنمية رأس المال البشري وتحقيق النمو البشري.

هدى العليوي

حاصلة على: درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس العلوم الشرعية- جامعة الملك سعود (2022)، ودرجة البكالوريوس التربوي في أصول الدين – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (2015). عملت كمعلمة علوم شرعية لمدة خمسة سنوات، حصلت خلالها على جوائز تميز، منها: جائزة التميز في التعليم في دورتها العاشرة على مستوى منطقة الرياض عام 1439-1440 وذلك في فئة المعلم المتميز، والمعلمة المتميزة لعامين متتاليين من مكتب تعليم وسط الرياض. ومتعاونة مع العديد من الجهات التعليمية والبحثية. مطور اسئلة اختبارات معتمد من هيئة تقويم التعليم والتدريب. مدربة حاصلة على شهادة TOT ( تدريب مدربين).

برنامج أعناب للمدارس

هذه الدورة متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. اضغط هنا للمزيد من المعلومات.

ستتعلم في هذه الدورة:

تحديد مفهوم التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية
استنتاج أهمية توظيف أنماط التعلم في تنمية الإبداع لدى الطلاب في تعليم الدراسات الإسلامية
توظيف التدوين البصري في تعليم الدراسات الإسلامية
توظيف استراتيجية التخيل في مواقف تعلم الدراسات الإسلامية
تطبق استراتيجية (RAFT) في تعليم الدراسات الإسلامية
اقتراح ممارسات إبداعية أخرى في تعليم الدراسات الإسلامية لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلابك

مقتطفات من الدورة

❮

❯

محتويات الدورة

مقدمة

التدريب في أعناب

المقدمة
03:00

03:00

الخطة الزمنية للدورة التدريبية.

عرفنا بنفسك

دليل استخدام الترجمة على يوتيوب

مدخل نحو التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الاسلامية

لمحة عن التفكير الإبداعي
08:00

08:00

لماذا التركيز على التفكير الإبداعي في التعليم؟

لماذا التركيز على التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الاسلامية؟
06:00

06:00

شاركنا مقترحاتك!

أهمية تنمية مهارات التفكير الإبداعي في رفع جودة مخرجات تعليم الدراسات الإسلامية
06:00

06:00

طلاب الأستاذ أحمد وتحدي المشروع

نبذة عن نموذج أنماط التعلم (VARK) وأهميته في تنمية التفكير الإبداعي للمتعلمين
04:00

04:00

مهمة الوحدة الأولى

مذكرة الدورة- الوحدة الأولى

المصادر الإثرائية- الوحدة الأولى

تنمية الإبداع البصري

ما هو الإبداع البصري؟
04:00

04:00

إبداع متعلمي النمط البصري

التدوين البصري كنموذج لتنمية الإبداع البصري في تعليم الدراسات الإسلامية
05:00

05:00

عناصر التدوين البصري
03:00

03:00

نموذج للتدوين البصري

كيف ستوظف التدوين البصري؟

توظيف التدوين البصري في تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلم
07:00

07:00

دليل التطبيقات الإلكترونية للتدوين البصري

شاركنا تجربتك

مهمة الوحدة الثانية

مذكرة الدورة- الوحدة الثانية

المصادر الإثرائية- الوحدة الثانية

تنمية الإبداع السمعي

ما هو الإبداع السمعي؟
05:00

05:00

إبداع متعلمي النمط السمعي

إستراتيجية التخيل الموجه كنموذج لتنمية الإبداع السمعي في تعليم الدراسات الإسلامية
07:00

07:00

خطوات إستراتيجية التخيل
04:00

04:00

توظيف إستراتيجية التخيل لتنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلم
10:00

10:00

شاركنا إبداعك

مهمة الوحدة الثالثة

مذكرة الدورة- الوحدة الثالثة

المصادر الإثرائية- الوحدة الثالثة

تنمية الإبداع الكتابي

ما هو الإبداع الكتابي؟
04:00

04:00

إبداع متعلمي النمط الكتابي

استراتيجية (RAFT) كنموذج لتنمية الإبداع الكتابي في تعليم الدراسات الإسلامية
06:00

06:00

خطوات تنفيذ استراتيجية (RAFT)

تفعيل استراتيجية (RAFT)
05:00

05:00

كيف تشرك جميع أنماط التعلم في تطبيق إستراتيجية RAFT؟

ما الهدف العميق من توظيف استراتيجية (RAFT) في مجال تعليم الدراسات الاسلامية؟
05:00

05:00

شاركنا تجربتك

مهمة الوحدة الرابعة

مذكرة الدورة- الوحدة الرابعة

المصادر الإثرائية- الوحدة الرابعة

تعليم الدراسات الإسلامية: حول الاتباع و الإبداع

توجيهات حول توظيف استراتيجيات تنمية التفكير الإبداعي في تعليم الدراسات الإسلامية
06:00

06:00

مقطع للتأمل
02:00

02:00

شاركنا تأملاتك!

لماذا التعليم من أجل الإبداع في الدراسات الإسلامية؟
03:00

03:00

مهمة الوحدة الخامسة

المراجع

مذكرة الدورة- الوحدة الخامسة

المصادر الإثرائية- الوحدة الخامسة

استبانة الرضا عن الدورة

أثر سيرتك الذاتية بالحصول على الشهادة عند:

إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪

الاسئلة الشائعة

من هي الفئة المستهدفة؟

معلمي ومعلمات مواد الدراسات الإسلامية لجميع المراحل الدراسية

هل الإستراتيجيات المعروضة خاصة بمواد الدراسات الإسلامية؟

لا، إستراتيجيات التفكير الإبداعي المعروضة تعتبر عامة، لكن طرق تفعيلها والأمثلة التطبيقية في مجال الدراسات الإسلامية

دورات ذات صلة