وحدات دورة الرخصة المهنية الإرشاد الطلابي
تغطي الدورة جميع معايير الإرشاد الطلابي وعددها 16 معيارا، والمواضيع التي تندرج تحت كل معيار. . منها على- سبيل المثال.
المعيار الأول
يلم المرشد الطلابي بالمفاهيم والأسس التي يقوم عليها التوجيه والإرشاد.
- مفاهيم التوجيه والإرشاد.
- العلاقة بين الإرشاد والعلوم الأخرى.
- أسس العملية الإرشادية.
المعيار الثاني
يطبق المرشد الطلابي نظريات الإرشاد.
- أسس ومنطلقات النظرية الإرشادية.
- فنيات النظرية السلوكية للتعامل مع مشكلات الطلبة.
- مبادئ نظرية العلاج بالواقع في التعامل مع حالات الطلبة.
المعيار الثالث
يطبق المرشد الطلابي أساليب التوجيه والإرشاد ومناهجه.
- الشروط الخاصة بتكوين المجموعة الإرشادية وطريقة عملها.
- مناهج الإرشاد المختلفة.
- الشروط الخاصة بتكوين المجموعة الإرشادية وطريقة عملها.
المعيار الرابع
يدرك المرشد الطلابي الفروق بين خصائص النمو وحاجاته في المراحل العمرية المختلفة.
- معرفة خصائص النمو وأثرها على فهم السلوك وتفسيره.
- خصائص نموه الطلبة عبر المراحل الدراسية.
- حاجات الطلبة النفسية والاجتماعية والتربوية والمهنية.
المعيار الخامس
يصمم المرشد الطلابي برامج إرشادية تراعي خصائص النمو وتلبي حاجاته.
- أساليب معالجة مشكلات النمو.
- الخلفية الثقافية والاجتماعية عند تقديم الخدمة الإرشادية.
المعيار السادس
يستخدم المرشد الطلابي أدوات متعددة لتقويم سلوك الطلبة.
- استخدام أدوات جمع المعلومات.
- تطبيق الاختبارات والمقاييس والاستبيانات المناسبة لحالات الطلبة.
- استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لمعالجة بيانات أدوات القياس.
المعيار السابع
يطبق المرشد الطلابي أنواعاً مختلفة من طرق البحث.
- طـرق البحث الكمي والكيفي للكشف عـن مشكلات الوسط التربوي.
- المفاهيم الإحصائية التي تتضمن مقاييس النزعة المركزيـة، والتشتت، وأنواع التوزيع البياني.
المعيار الثامن
يساعد المرشد الطلابي الطلبة على الاستفادة من برامج الإرشاد التربوي.
- التغلب على مواجهة الصعوبات التي تعترض تحصيل الطلبة وتقدمهم الدراسي.
- رفع دافعية الطلبة نحو التفوق الدراسي.
المعيار التاسع
يوجه المرشد الطلابي الطلبة للاستفادة من برامج الإرشاد المهني.
- مساعدة الطلبة على اختيار التخصص المناسب لقدراتهم وميولهم واستعداداتهم.
- بناء اتجاه إيجابي للطلبة نحو كافة المهن.
