سعيد الشلوي
أ.سعيد الشلوي حاصل على الما...
يعد التعلم عن بعد واحد من أهم أساليب التعلم الحديثة، وحاجة أساسية في عصر متسارع ويعتمد على التكنولوجيا بشكل كبير. يطرح هذا المساق مفهومًا مفصلاً عن آلية التعلم عن بعد، ما أشكالها وكيف نخطط لها، وما دور إدارة المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور في تفعيل التعلم عن بعد.
عدد الأسابيع: 4 أسبوع
مدة الدورة: 8 ساعات
هذه الدورة معتمدة من
الشهادة المعتمدة تتطلب توفر بعض الشروط
اعرف المزيد
هذه الدورة متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. أضغط هنا للمزيد من المعلومات.
تعريف التعلم عن بُعد (ماهيته وما أشكاله).
بناء وتكييف مصادر التعلم عن بعد.
تصميم أنشطة تفاعلية تعزز تعلم الطلاب.
تقييم استراتيجيات التعليم وتقييم تعلم الطلاب.
استخدام أدوات تكنولوجية لبناء المحتوى وتصميم الأنشطة وتقييم الطلاب.
التعرف على أساليب وطرق إدارة التعلم عن بُعد.
التدريب في أعناب
عرفنا بنفسك
المقدمة ومدخل الدورة
1.1. مقدمة الوحدة
1.2. وثيقة التعلم (ملف الإنجاز)
1.3. التعلم عن بعد (ماهيته و أشكاله)
1.4.أنماط التعلم عن بعد (قراءة)
1.5. شارك خبرتك (مهمة نقاشية) - الوحدة الأولى
1.6. التخطيط للتعلم عن بعد
1.7. نموذج خطة درس (التعلم عن بُعد)
1.8.خطة التقييم عن بعد
1.9. تطبيقات رقمية للتقييم في التعلم عن بُعد (تطبيق Seesaw)
1.10. تطبيقات رقمية للتقييم في التعلم عن بُعد (تطبيق Google Forms)
شاركنا تأملاتك
1.11. التخطيط للتقييم (مهمة)
مهمة الوحدة الأولى
2.1. المحتوى التعليمي في التعلم عن بُعد
2.2. تصميم محتوى تعليمي (تطبيق لوم)
2.3. شارك خبرتك ( مهمة نقاشية) - الوحدة الثانية
2.4. مصادر التعلم المتاحة
2.5. أنواع رخص المشاع الإبداعي (قراءة)
2.6. أداة تقييم مصادر التعلم المتاحة OER
2.7. تصميم أنشطة تفاعلية لتناسب اختلافات الطلبة ومستوياتهم ومراحل التعلم
2.8. أدوات تصميم الأنشطة التفاعلية (قراءة)
2.9. أدوات رقمية لتصميم فيديوهات تفاعلية (تطبيق Edpuzzle)
شاركنا تأملاتك
مهمة الوحدة الثانية
3.1. إدارة التعلم عن بعد.
3.2. دور القادة في التعلم عن بُعد
3.3. دور القائد التعليمي (قراءة)
3.4. دور أولياء الأمور في التعلم عن بعد
شاركنا خطتك
3.5. إرشادات للسلامة والامان الإلكتروني (قراءة)
3.6. شارك خبرتك ( مهمة نقاشية) - الوحدة الثالثة
مذكرة الدورة
مهمة الوحدة الثالثة
استبانة الرضا عن الدورة
أعمل على تطوير استراتيجيات التعليم باستخدام التكنولوجيا، وتصميم تجربة التعلم في برامج التعلم عن بعد ومواد التدريب للتعلم المدمج. كما أعمل على تطوير برامج التعلم الإلكتروني ضمن برامج التنمية المهنية المقدمة للمعلمين والقادة في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين. عملت في مجال تكنولوجيا التعليم وتدريب المعلمين لبرامج التعلم الذكي في عدد من المؤسسات التعليمية الخاصة والحكومية.
أعمل على تدريب وتطوير برامج اللغة الإنجليزية ومساقات تكنولوجيا التعليم حاصلة على درجة الماجستير في اللغويات التطبيقية من جامعة لندن. حاصلة على درجة ماجستير في اللغة الانجليزية وآدابها من جامعة الشرق الأوسط. عملت في مجال التعليم وتعليم اللغات في عدد من الدول داخل الأردن وخارجها. حاصلة على جائزة فولبرايات والتي عملت فيها في كلية وليام وماري في ولاية فرجينيا
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلّمين مؤسسة مستقلةَ غير ربحية تتبنّى في رؤيتها الارتقاء بنوعية التعليم في الأردن والمنطقة العربية، من خلال تمكين المعلّمين بالمهارات اللازمة، وتقدير دورهم وتقديم الدعم اللازم لهم؛ للتميّز في الغرفة الصفية. انطلقت الأكاديمية في 2009 بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم الأردنية، وتعمل على تطوير برامج التنمية المهنية للمعلمين والقيادات المدرسية؛ استجابة للاحتياجات التعليمية في الأردن بشكل خاص، والمنطقة العربية بشكل عام.
*هذه الدورة مقدمة من معهد أعناب للتدريب تحت إشراف المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني برقم إعتماد 216214325 ومرخصة من قبل المركز الوطني للتعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية برقم ترخيص 2000041220000780.
هذه الدورة مقدمة من معهد أعناب للتدريب تحت إشراف المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني برقم إعتماد 216214325 ومرخصة من قبل المركز الوطني للتعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية برقم ترخيص 2000041220000780.
يمكن لجميع العاملين في مجال التدريس الالتحاق بهذه الدورة.
لا يشترط خبرات او مؤهلات سابقة.
صحيح أنك بحاجة إلى بعض المهارات التقنية الأساسية، مثل كيفية الاتصال بالإنترنت باستخدام متصفح الويب، ولكن بشكل عام، الأدوات والتطبيقات التي تستخدمها أثناء التدريس عن بعد تكون سهلة الاستخدام ولها جوانب مألوفة بالتدريس الصفي. علاوة على ذلك، تتوفر العديد من المصادر والدورات التدريبية حول كل تطبيق أو تقنية يتم استخدامها في التدريس والتعلم عن بعد وتقدم العديد من الدورات التدريبية عبر الإنترنت لمساعدة المعلمين على كيفية استخدام تلك التطبيقات.
يكاد يكون التدريس عن بعد أكثر تحديا من التدريس عبر الفصول التقليدية حيث يمر التدريس عن بعد قبل البدء بتفعيله بنفس المراحل التي يمر بها التدريس عبر الفصول التقليدية، فهو يمر بالمرحلة الأساسية في التعليم والتعلم وهي التخطيط وهناك نماذج وأساليب متعددة يمكن للمعلمين اتباعها أثناء التخطيط للتعليم عن بعد. وتشترك هذه النماذج في ٣ عناصر أساسية والتي تتضمن تحديد النتاجات، تخطيط وتصميم التقييم، واختيار وتصميم المصادر والأنشطة التعليمية. بالإضافة إلى ذلك تحديد التطبيقات والتقنيات اللازمة لتصميم وإدارة عملية التدريس عن بعد.