الرخصة المهنية تخصص التربية الخاصة (اللقاءات المباشرة)

الإنضمام الى مجموعات التيليجرام و رابط الزووم

مواعيد اللقاءات المباشرة

تسجيل اللقاء المباشر الأول

تسجيل اللقاء المباشر الثاني

تسجيل اللقاء المباشر الثالث

اللقاء المباشر الرابع

تسجيل اللقاء المباشر الخامس

تسجيل اللقاء المباشر السادس

تسجيل اللقاء المباشر السابع

تسجيل اللقاء المباشر الثامن

تسجيل اللقاء المباشر التاسع

تسجيل اللقاء المباشر العاشر

تسجيل اللقاء المباشر الحادي عشر

الفلسفة والمفاهيم والسياسات والأسس في التربية الخاصة -1

الفلسفة والمفاهيم والسياسات والأسس في التربية الخاصة -2

المدخل إلى التربية الخاصة -3

المدخل إلى التربية الخاصة المعايير المشتركة -4

المدخل إلى التربية الخاصة المعايير المشتركة -5

المدخل إلى التربية الخاصة المعايير المشتركة -6

المدخل إلى التربية الخاصة المعايير المشتركة -7

المدخل إلى التربية الخاصة المعايير المشتركة -8

فصل العوق الفكري-9

فصل العوق الفكري-10

فصل العوق الفكري-11

فصل العوق الفكري-12

فصل صعوبات التعلم -13

فصل صعوبات التعلم -14

فصل صعوبات التعلم -15

فصل صعوبات التعلم -16

فصل التوحد -17

فصل التوحد -18

فصل التوحد -19

فصل التدريبات السلوكية -21

فصل التدريبات السلوكية -22

فصل التدريبات السلوكية -23

فصل التدريبات السلوكية -24

فصل العوق السمعي -25

فصل العوق السمعي -26

فصل العوق السمعي -27

فصل العوق السمعي -28

فصل العوق البصري-29

فصل العوق البصري -30

فصل العوق البصري -31

فصل العوق البصري -32

ملخص فصل الإعاقة الفكرية

ملخص فصل الموهوبين الجزء الأول

ملخص فصل الموهوبين الجزء الثاني

ملخص فصل التدريبات السلوكية

ملخص فصل العوق البصري

ملخص فصل العوق السمعي

ملخص فصل التوحد

مقدمة في الرخصة المهنية للتربية الخاصة

المحاضرة الأولى مقدمة في الرخصة المهنية للتربية الخاصة

المحاضرة الأولى - معيار صعوبات التعلم

المحاضرة الأولى - معيار المدخل إلى التربية الخاصة

المحاضرة الأولى - معيار اضطرابات التواصل

المحاضرة الأولى - معيار علاج فرط الحركة وتشتت الانتباه - مقطع 1

المحاضرة الأولى- معيار علاج فرط الحركة وتشتت الانتباه - مقطع 2

المحاضرة الأولى- معيار خصائص المعاقين سمعيا

المحاضرة الأولى- معيار أهداف التربية الخاصة

المحاضرة الأولى- معيار استراتيجيات التربية الخاصة

المحاضرة الأولى- معيار فريق التربية الخاصة - مقطع 1

المحاضرة الأولى- معيار فريق التربية الخاصة - مقطع 2

المحاضرة الأولى - معيار تاريخ تطور التربية الخاصة

المحاضرة الأولى حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الأولى حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة الأولى حل اسئلة التجميعات - مقطع 3

المحاضرة الأولى حل اسئلة التجميعات - مقطع4

المحاضرة الأولى حل اسئلة التجميعات - مقطع 5

المحاضرة الثانية - معيار مدخل إلى التربية الخاصة 1

المحاضرة الثانيةمعيار الرخصة المهنية في التربية الخاصة 2

المحاضرة الثانية- معيار التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة

المحاضرة الثانية - معيار مصطلحات علمية في التربية الخاصة - مقطع 1

المحاضرة الثانية - معيار مصطلحات علمية في التربية الخاصة - مقطع 2

المحاضرة الثانية - معيار الرخصة المهنية للمعلمين التربية الخاصة

المحاضرة الثانية حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الثانية حل اسئلة التجميعات - مقطع2

المحاضرة الثانية حل اسئلة التجميعات - مقطع 3

المحاضرة الثانية حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة الثانية حل اسئلة التجميعات - مقطع5

المحاضرة الثالثة - معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 1

المحاضرة الثالثة - معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع2

المحاضرة الثالثة - معيار النظريات التربوية - مقطع 1

المحاضرة الثالثة - معيار النظريات التربوية - مقطع 2

المحاضرة الثالثة - معيار أسباب الاعاقات

المحاضرة الثالثة معيار مستويات الوقاية 1

المحاضرة الثالثة - معيار مستويات الوقاية 2

المحاضرة الثالثة - معيار التدخل المبكر - مقطع 1

المحاضرة الثالثة - معيار التدخل المبكر - مقطع 2

المحاضرة الثالثة - معيار برامج التدخل المبكر

المحاضرة الثالثة - معيار الخدمات المساندة

المحاضرة الثالثة-معيار العلاج الطبيعي والوظيفي

المحاضرة الثالثة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الثالثة حل اسئلة التجميعات - مقطع2

المحاضرة الثالثة حل اسئلة التجميعات - مقطع3

المحاضرة الثالثة حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة الرابعة- معيار مدخل إلى التربية الخاصة

المحاضرة الرابعة-معيار القياس

المحاضرة الرابعة-معيار فريق القياس

المحاضرة الرابعة-معيار - أدوات وأساليب التقويم

المحاضرة الرابعة-معيار أساليب تقويم الطلاب ذوي صعوبات التعلم

المحاضرة الرابعة-معيار أساليب جمع المعلومات في التربية الخاصة

المحاضرة الرابعة-معيار البرامج الانتقالية وأنواعها

المحاضرة الرابعة-معيار دمج ذوي الاحتياجات الخاصة

المحاضرة الرابعة-معيار أنواع الدمج

المحاضرة الرابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الرابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة الرابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع3

المحاضرة الرابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة الخامسة - معيار مدخل إلى التربية الخاصة

المحاضرة الخامسة-معيار البرنامج التربوي الفردي - مقطع 1

المحاضرة الخامسة-معيار البرنامج التربوي الفردي - مقطع2

المحاضرة الخامسة-معيار نموذج الخطة التربوية

المحاضرة الخامسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الخامسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة الخامسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 3

المحاضرة الخامسة حل اسئلة التجميعات - مقطع4

المحاضرة السادسة -معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 1

المحاضرة السادسة - معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 2

المحاضرة السادسة-معيار الاقتصاد الرمزي

المحاضرة السادسة-معيار السحب التدريجي

المحاضرة السادسة-معيار الرخصة المهنية للمعلمين في التربية الخاصة

المحاضرة السادسة-معيار ردة فعل الوالدين تجاه الطفل المعاق

المحاضرة السادسة-معيار التأهيل

المحاضرة السادسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة السادسة حل اسئلة التجميعات - مقطع2

المحاضرة السادسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 3

المحاضرة السادسة حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة السابعة- معيار مدخل إلى التربية الخاصة

المحاضرة السابعة - معيار دعم السلوك الإيجابي

المحاضرة السابعة-معيار دعم السلوك الإيجابي

المحاضرة السابعة-معيار التقنية المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة

المحاضرة السابعة-معيار أنواع التقنية المساعدة

المحاضرة السابعة-معيار دور المعلم المساعد في الفصل الدراسي

المحاضرة السابعة-معيار التسمية والتصنيف في التربية الخاصة

المحاضرة السابعة-معيار المناهج في التربية الخاصة

المحاضرة السابعة-معيار المناهج في التربية الخاصة

المحاضرة السابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة السابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة السابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع3

المحاضرة السابعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة الثامنة- معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 1

المحاضرة الثامنة-معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 2

المحاضرة الثامنة- معيار المدخل إلى التربية الخاصة - مقطع 3

المحاضرة الثامنة- حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الثامنة حل اسئلة التجميعات - مقطع2

المحاضرة الثامنة حل اسئلة التجميعات - مقطع3

المحاضرة التاسعة -معيار الإعاقة الفكرية - مقطع 1

المحاضرة التاسعة - معيار الإعاقة الفكرية مقطع 2

المحاضرة التاسعة - معيار الإعاقة الفكرية مقطع 3

المحاضرة التاسعة-معيار الدعم

المحاضرة التاسعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة التاسعة حل اسئلة التجميعات مقطع 2

المحاضرة التاسعة حل اسئلة التجميعات مقطع 3

المحاضرة التاسعة حل اسئلة التجميعات - مقطع 4

المحاضرة التاسعة-معيار الإعاقة الفكرية - مقطع 1

المحاضرة التاسعة-معيار الإعاقة الفكرية - مقطع 2

المحاضرة التاسعة-معيار الإعاقة الفكرية - مقطع3

المحاضرة التاسعة-معيار الدعم

المحاضرة العاشرة - معيار المحاور الأساسية

المحاضرة العاشرة-معيار التصنيف

المحاضرة العاشرة-معيار متلازمة داون

المحاضرة العاشرة-معيار درجات الذكاء

المحاضرة العاشرة-معيار الأسباب

المحاضرة العاشرة- حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة العاشرة- حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة العاشرة- حل اسئلة التجميعات - مقطع3

المحاضرة الحادية عشر- معيار عوامل الاصابة - مقطع 1

المحاضرة الحادية عشر- معيار عوامل الاصابة - مقطع 2

المحاضرة الحادية عشر-معيار خطوات عملية القياس والتشخيص

المحاضرة الحادية عشر-معيار الاتجاه التكميلي

المحاضرة الحادية عشر- حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة الحادية عشر-4- حل اسئلة التجميعات مقطع 2

المحاضرة الثانية عشر- المحاور الأساسية - مقطع 1

المحاضرة الثانية عشر- المحاور الأساسية - مقطع2

المحاضرة الثانية عشر-معيار ذو الإعاقة العقلية

المحاضرة الثانية عشر- حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 1

المحاضرة الثانية عشر- حل الاسئلة التطبيقية - مقطع2

المحاضرة الثانية عشر- حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 3

المحاضرة الثانية عشر- حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 4

المحاضرة الثالثة عشر - معيار صعوبات التعلم - مقطع 1

المحاضرة الثالثة عشر - معيار صعوبات التعلم مقطع 2

المحاضرة الثالثة عشر- نشاط

المحاضرة الثالثة عشر-معيار الفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم

المحاضرة الثالثة عشر-معيار المحكات المستخدمة في تشخيص صعوبات التعلم

المحاضرة الثالثة عشر-معيار خصائص صعوبات التعلم

المحاضرة الثالثة عشر-معيار خصائص ذوي صعوبات التعلم

المحاضرة الثالثة عشر-معيار استراتيجيات التدريس والتعلم

المحاضرة الثالثة عشر-معيار التوعية بمجال صعوبات التعلم

المحاضرة الثالثة عشر- حل الاسئلة - مقطع 1

المحاضرة الثالثة عشر- حل الاسئلة - مقطع 2

المحاضرة الثالثة عشر- حل الاسئلة - مقطع 3

المحاضرة الرابعة عشر- معيار صعوبات التعلم

المحاضرة الرابعة عشر-معيار أسباب صعوبات التعلم

المحاضرة الرابعة عشر-معيار أهداف التشخيص والتقويم

المحاضرة الرابعة عشر-معيار أنواع التقويم

المحاضرة الرابعة عشر-معيار إجراءات التشخيص - مقطع 1

المحاضرة الرابعة عشر-معيار إجراءات التشخيص مقطع 2

المحاضرة الرابعة عشر-معيار شروط القبول

المحاضرة الرابعة عشر-معيار الأساليب العامة للتدريس

المحاضرة الرابعة عشر-معيار الأساليب العامة للتدريس-2

المحاضرة الرابعة عشر-معيار استراتيجية التعلم

المحاضرة الرابعة عشر-معيار الوسائل التقنية المساندة

المحاضرة الرابعة عشر حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 1

المحاضرة الرابعة عشر حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 2

المحاضرة الرابعة عشر حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 3

المحاضرة الرابعة عشر حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 4

المحاضرة الخامسة عشر- معيار صعوبات التعلم

المحاضرة الخامسة عشر-معيار الصعوبات الإدراكية

المحاضرة الخامسة عشر-معيار الأنشطة التعليمية

المحاضرة الخامسة عشر-معيار أنواع المعززات

المحاضرة الخامسة عشر-معيار أدوات القياس

المحاضرة الخامسة عشر-معيار الاختبارات المقننة

المحاضرة الخامسة عشر-معيار طرق التدريس

المحاضرة الخامسة عشر-معيار طرق التدريس

المحاضرة الخامسة عشر-معيار صعوبات التعلم الأكاديمية

المحاضرة الخامسة عشر-معيار أساليب بناء المفردات

المحاضرة الخامسة عشر-معيار الاستراتيجيات

المحاضرة الخامسة عشر-معيار اسباب ضعف إدراك المقروء

المحاضرة الخامسة عشر-معيار طرق تدريس القراءة

المحاضرة الخامسة عشر-معيار محتويات برنامج القراءة

المحاضرة الخامسة عشر-مناقشة التطبيقات - مقطع 1

المحاضرة الخامسة عشر-مناقشة التطبيقات - مقطع 2

المحاضرة الخامسة عشر-مناقشة التطبيقات - مقطع 3

المحاضرة السادسة عشر- معيار صعوبات التعلم

المحاضرة السادسة عشر-معيار التعامل مع الأرقام

المحاضرة السادسة عشر-معيار حقائق الطرح

المحاضرة السادسة عشر-معيار صعوبات الكتابة

المحاضرة السادسة عشر-معيار غرفة المصادر

المحاضرة السادسة عشر- حل اسئلة التجميعات - مقطع 1

المحاضرة السادسة عشر- حل اسئلة التجميعات - مقطع 2

المحاضرة السادسة عشر- حل اسئلة التجميعات - مقطع 3

المحاضرة السابعة عشر- معيار اظطرابات طيف التوحد

المحاضرة السابعة عشر-معيار الدليل

المحاضرة الثامنة عشر- معيار التوحد

المحاضرة الثامنة عشر - معيار أسباب اضطراب التوحد

المحاضرة الثامنة عشر - معيار البيئة الصفية للتوحد

المحاضرة الثامنة عشر - مناقشة المحاضرة - مقطع 1

المحاضرة الثامنة عشر - مناقشة المحاضرة - مقطع 2

المحاضرة الثامنة عشر - مناقشة المحاضرة - مقطع3

المحاضرة 19- التوحد

المحاضرة 19-2- الأساليب العلاجية للتوحد

المحاضرة 19-مناقشة المحاضرة - مقطع 1

المحاضرة 19-مناقشة المحاضرة - مقطع 2

المحاضرة 19-مناقشة المحاضرة - مقطع 3

المحاضرة العشرون - معيار التوحد

المحاضرة العشرون - معيار استراتيجات بناء تعديل السلوك

المحاضرة العشرون - مناقشة المحاضرة مقطع 1

المحاضرة العشرون - مناقشة المحاضرة مقطع 2

المحاضرة العشرون - مناقشة المحاضرة مقطع 3

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار مسار التدريبات السلوكية - مقطع 1

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار- مسار التدريبات السلوكية - مقطع 2

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار التدريبات السلوكيات

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار مراحل النمو

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار العوامل التي تؤثر مع النمو

المحاضرة الواحدة والعشرون - معيار الغدد وتأثيرها على النمو

المحاضرة الواحدة والعشرون معيار أنواع الغدد الصماء

المحاضرة الواحدة والعشرون معيار مناقشة المحاضرة - مقطع 1

المحاضرة الواحدة والعشرون مناقشة المحاضرة - مقطع 2

المحاضرة الواحدة والعشرون - مناقشة المحاضرة - مقطع 3

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار مدارس علم النفس

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار أدوات وأساليب التشخيص

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار المقابلة

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار الاتجاه التكاملي - مقطع 1

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار الاتجاه التكميلي مقطع2

المحاضرة الثانية والعشرون - معيار الاتجاه التكميلي مقطع 1

المحاضرة الثانية والعشرون -مناقشة المحاضرة -مقطع 3

المحاضرة الثانية والعشرون-مناقشة المحاضرة -مقطع 4

المحاضرة الثالثة والعشرون- معيار مسار التدريبات السلوكية

المحاضرة الثالثة والعشرون- معيار أنواع مقاييس الذكاء

المحاضرة الثالثة والعشرون- معيار أنواع مقاييس الذكاء

المحاضرة الثالثة والعشرون- مناقشة المحاضرة - مقطع 1

المحاضرة الثالثة والعشرون- -مناقشة المحاضرة - مقطع 2

المحاضرة الثالثة والعشرون- مناقشة المحاضرة - مقطع 3

المحاضرة الرابعة والعشرون - التدريبات السلوكية

المحاضرة الرابعة والعشرون - معيار اليات الكشف لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

المحاضرة الرابعة والعشرون - معيار المشكلات السلوكية

المحاضرة الرابعة والعشرون - معيار الرخصة المهنية للمعلمين

المحاضرة الرابعة والعشرون - معيار حل الاسئلة التطبيقية - مقطع 1

المحاضرة الرابعة والعشرون - معيار حل الاسئلة التطبيقية - مقطع2

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار - الإعاقة السمعية

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار الإعاقة السمعية

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار تعريف الإعاقة السمعية مقطع 1

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار تعريف الإعاقة السمعية مقطع 2

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار مقطع 1

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار - مقطع 3

المحاضرة الخامسة والعشرون - معيار - مقطع 4

المحاضرة السادسة والعشرون - معيار الإعاقة السمعية

المحاضرة السادسة والعشرون - معيار- تعليمات الإعاقة السمعية

المحاضرة السادسة والعشرون - مناقشة المحاضرة -مقطع 1

المحاضرة السادسة والعشرون - مناقشة المحاضرة -مقطع 2

المحاضرة الساعة والعشرون - معيار الإعاقة السمعية

المحاضرة السابعة والعشرون - معيار طرق التواصل مع المعاقين سمعيا مقطع 1

المحاضرة السادسة والعشرون - معيارطرق التواصل مع المعاقين سمعيا مقطع 2

المحاضرة السابعة والعشرون - معيار لغة الإشارة

المحاضرة السابعة والعشرون - مناقشة المحاضرة مقطع 1

المحاضرة السابعة والعشرون -مناقشة المحاضرةمقطع 2

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار- الإعاقة السمعية

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار تشخيص الإعاقة السمعية - مقطع 1

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار تشخيص الإعاقة السمعية - مقطع 2

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار المعينات السمعية

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار أنواع المعينات السمعية

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار مشاكل المعينات السمعية وطرق علاجها

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار طرق التدريس

المحاضرة الثامنة والعشرون - معيار الخدمات المساندة

المحاضرة التاسعة والعشرون - معيار الإعاقة البصرية 1

المحاضرة التاسعة والعشرون - معيار الإعاقة البصرية-2

متجر الكتب

مواعيد اللقاءات المباشرة

الاختبارات التجريبية