برنامج أعناب للمدارس:
هذه الدورة غير متاحة بشكل مجاني لمشتركي برنامج أعناب للمدارس. أضغط هنا للمزيد من المعلومات
مقتطفات من الدورة:
محتويات الدورة
الوحدة الأولى: مقدمة عن الرخص والمعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية
عرفنا بنفسك
مقدمة الرخصة المهنية للوظائف التعليمية في السعودية
دليل المعايير والمسارات المهنية للمعلمين في السعودية
الفرق بين الرخص العامة والتخصصية؟
أهمية الرخصة للمعلمين والمعلمات
شروط اختبار الرخصة المهنية
توضيح آلية التسجيل في الرخصة المهنية
استراتيجية الاستذكار
ملزمة الوحدة الأولى
شاركنا تجربتك
المصادر الإثرائية للوحدة الأولى
مهمة الوحدة الأولى
الوحدة الثانية: معيار 1 الالتزام بالقيم الإسلامية الوسطية وأخلاقيات المهنة وتعزيز الهوية الوطنية
مقدمة الوحدة الثانية
الالتزام بالقيم الإسلامية الوسطية
صفات ومهارات المعلم الناجح
تعزيز الهوية الوطنية
تعزيز التنوع الثقافي
المواطنة الرقمية
واجبات المعلم ومسؤولياته
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم
ملزمة الوحدة الثانية
المصادر الإثرائية للوحدة الثانية
مهمة الوحدة الثانية
الوحدة الثالثة:المعيار 2 التطوير المهني المستمر
مقدمة الوحدة الثالثة
خطة لتطوير الأداء المهني في ضوء المعايير المهنية
التوجهات في التطوير المهني للمعلم
تطوير الأداء المهني في ضوء المعايير المهنية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
ملزمة الوحدة الثالثة
المصادر الإثرائية للوحدة الثالثة
مهمة الوحدة الثالثة
الوحدة الرابعة: المعيار 3 التفاعل المهني مع التربويين والمجتمع
مقدمة الوحدة الرابعة
التفاعل مع مجتمعات التعلم المهنية
أهداف مجتمعات التعلم المهنية
أوعية مجتمعات التعلم المهنية
التفاعل مع أولياء الأمور
التفاعل مع المجتمع المحلي
دور المعلم الفعال في المجتمع
مؤشرات تحقيق معيار التفاعل مع المجتمع المحلي للمعلم الممارس
ملزمة الوحدة الرابعة
المصادر الإثرائية للوحدة الرابعة
مهمة الوحدة الرابعة
الوحدة الخامسة: المعيار 5 المعرفة بالمتعلم وكيفية تعلمه
مقدمة المعيار الخامس
خصائص النمو وأثرها في التعلم
خصائص النمو لكافة المراحل العمرية والتطبيقات التربوية لكل مرحلة
الفروق الفردية وأثرها في التعلم
احتياجات المتعلمين وأهمية تحديدها ودراستها
كيفية تعلم المتعلمين
أهم النظريات التي يحدث من خلالها التعلم
الاتجاه المعرفي في النظريات
خصائص ذوي الاحتياجات الخاصة
هرم ماسلو والطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
ملزمة الوحدة الخامسة
المصادر الإثرائية للوحدة الخامسة
مهمة الوحدة الخامسة
الوحدة السادسة: المعيار 6 المعرفة بمحتوى التخصص وطرق تدريسه
مقدمة المعيار السادس
تعريف المحتوى
بنية المحتوى في التعليم
تنظيم المحتوى التعليمي
أساليب تنظيم المحتوى
تحليل المحتوى
أهداف تحليل محتوى المنهج
فوائد تحليل محتوى المادة التعليمية
علاقة المحتوى بمكونات منهج التدريس
ملزمة الدورة للوحدة السادسة
المصادر الاثرائية للوحدة السادسة
مهمة الوحدة السادسة
الوحدة السابعة: المعيار 7 المعرفة بطرق التدريس العامة
مقدمة المعيار السابع
المداخل العامة للتدريس
المدخل المعرفي
المدخل التعاوني
المدخل الكشفي
المدخل الاجتماعي
المدخل البنائي
مدخل التعلم النشط
المدخل التكنولوجي
مدخل التعلم الالكتروني
مدخل دمج مهارات التفكير في التعليم
المدخل الإنساني
المدخل المنظومي
المدخل البيئي
مدخل التعليم المتمايز
طرق التدريس العامة الجزء الأول
طرق التدريس العامة الجزء الثاني
ملزمة الدورة للوحدة السابعة
المصادر الإثرائية للوحدة السابعة
مهمة الوحدة السابعة
الوحدة الثامنة: المعيار 8 التخطيط للتدريس وتنفيذه
مقدمة المعيار الثامن
التخطيط للتدريس
تصميم برامج تعلم وفق خطة التدريس
التنوع في استخدام استراتيجيات التدريس
استراتيجيات التدريس في القرن 21
استراتيجيات التعليم الالكتروني
استراتيجيات التعلم النشط
استراتيجيات المدخل البنائي
استراتيجيات التدريس وفقاً للمدخل الانساني
استراتيجيات ما وراء المعرفة
تنمية الأبعاد المشتركة في المناهج
المصادر الإثرائية للوحدة الثامنة
ملزمة الدورة للوحدة الثامنة
مهمة الوحدة الثامنة
الوحدة التاسعة: المعيار 9 تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم
مقدمة المعيار التاسع
تأسيس توقعات عالية لأداء المتعلمين
قيادة الأنشطة الصفية بفاعلية
تهيئة بيئات تعلم آمنة وجاذبة
بناء ثقافة تواصل معززة للتعلم
المصادر الإثرائية للوحدة التاسعة
ملزمة الدورة للوحدة التاسعة
مهمة الوحدة التاسعة
الوحدة العاشرة: المعيار 10 التقويم
مقدمة المعيار العاشر
التخطيط للتقويم وإعداد أدواته
أنواع التقويم التربوي ومجالاته
تطبيق التقويم
مواصفات الاختبار الجيد
توظيف التقويم
ملزمة الدورة للوحدة العاشرة
المصادر الإثرائية للوحدة العاشرة
مهمة الوحدة العاشرة
الوحدة الحادية عشرة: بنية الأعداد والعمليات الحسابية ومفاهيم القياس وأساليبه (الجزء الكمي)
العمليات الأربع على مجموعات الأعداد المختلفة - الجزء الأول
مقدمة : العمليات الأربع على مجموعات الأعداد المختلفة
العمليات الأربع على مجموعات الأعداد المختلفة - الجزء الثاني
العمليات الأربع على مجموعات الأعداد المختلفة - الجزء الثالث
النسبة المئوية
الأعداد الأولية وقابلية القسمة
وحدات القياس المترية
الهندسة ( المجسمات وهندسة الإحداثيات)
مهمة الوحدة الحادي عشر
الوحدة الثانية عشرة: جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها (الجزء الكمي)
جمع البيانات
تمثيل البيانات وقراءتها
تحليل البيانات
مهمة الوحدة الثاني عشر
الوحدة الثالثة عشرة: الإلمام بالمهارات اللغوية والكتابة الإملائية السليمة (الجزء اللغوي)
مقدمة الوحدة
استقبال اللغة: استيعاب النص المسموع والمقروء
المهارات الإملائية والكتابية
إنتاج اللغة: التحدث والقراءة بلغة صحيحة وسليمة
ملزمة الدورة للوحدة الثالثة عشر
المصادر الإثرائية للوحدة الثالث عشر
مهمة الوحدة الثالث عشر
الاستعدادات لأداء الاختبارات
مقدمة الوحدة الرابعة عشر
ملزمة الدورة للوحدة الرابعة عشر
التدريب على حل الأسئلة المتنوعة
استبانة الرضا عن الدورة-2
اختبار تجريبي لاختبار الرخصة المهنية
اختبار الشامل المحاكي لاختبار الرخصة المهنية
شاركنا تجربتك بعد نهاية الدورة
كلمة ترغب أن توجهها إلى أعناب ومدربين الرخصة التربوية العامة
الاختبار التجريبي 1
المدربون
د. عبدالمجيد آل ذواد
دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي، بكالوريوس اللغة العربية. حاصل على رخصة معلم خبير بدرجة 97 في تخصص اللغة العربية. مستشار ومصمم في التعليم والتدريب. مدرب في جهات تعليمية وأكاديمية وتدريبية، مثل: وزارة التعليم، ومركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وجامعة بيشة. مدرب مركزي في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA - 2022 قسم اللغة العربية. تقديم مجموعة لقاءات حول المهارات اللغوية في اختبار الرخصة المهنية. تصميم وتحكيم مجموعة من الحقائب التدريبية في موضوعات متنوعة (اللغة العربية، والرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات، ومهارات التحدث بالفصحى، والإدارة والقيادة، والتعليم والتعلم). مهتم بمجال الأوقاف التعليمية، ومؤلف كتاب الجامعة الوقفية: الإدارة والتمويل والاستثمار.
أ.د. لبنى العجمي
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم ، كلية التربية - جامعة الملك خالد. حاصلة على عدد من الجوائز منها: جائزة أبها في مجال عضو هيئة التدريس الأكثر نشاطاً على مستوى كليات البنات - جائزة خليفة فئة الأبحاث التربوية على مستوى الوطن العربي، وعدد من الدروع التكريمية والشهادات المتنوعة. وهي كبير مدربين في البورد العربي. وهي مدرب معتمد في التعليم الإلكتروني، مدرب معتمد في الموهبة والإبداع ،مدرب معتمد في التدريس الإبداعي ،مدرب معتمد في التفكير بأنواعه، مدرب معتمد في مركز ديبونو للتفكير ،مدرب معتمد في أسس ومهارات البحث العلمي.
أ. أحمد بن فهد بن غانم الغوينم
معلم خبير تم تكريمه مؤخرا من قبل الوزارة من ضمن المعلمين الحاصلين على متوسط درجة أعلى من (٩٥٪) في اختبارات الرخصة المهنية التخصصي والعام. وهو خريج جامعة الملك فهد للبترول والمعادن كلية العلوم قسم العلوم الرياضية , ومعلم للمرحلة الثانوية (١٣) سنة. موفد للتعليم في أكاديمية الحرمين بجاكرتا (٤) سنوات. مشرف تربوي رياضيات (٣) سنوات. أخصائي التقويم بإدارة الإشراف التربوي بالإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية (٣) سنوات. مدرب في مراكز التدريب على اختبارات القبول الجامعي ( القدرات - التحصيلي - CPC ) منذ عام ١٤٢١ هـ.
مقدمة من
أعناب
منصة التدريب الرقمي للمعلمين
منصة تعليمية إلكترونية تهتم بتقديم دورات تدريبية متخصصة في مجال التطوير المهني للمعلمين والتربويين، يقدمها أكاديميون ومعلمون متميزون من مختلف أرجاء العالم العربي، ومتحمسون لتوسيع دائرة المستفيدين من مخزونهم العلمي والمعرفي المتخصص في مجال التدريس؛ حيث يسعون لإيصاله لمن هم خارج محيطهم المباشر. صممنا منصة أعناب بهدف إحداث نقلة نوعية في التعليم العربي، وإبراز مواهب المعلمين والمعلمات وكل من يقدم ما يدعم العملية التعليمية، وخلق منصة ومحتوى بمقاييس عالية تجمعهم وتشجعهم على التطور ومشاركة خبراتهم وأفكارهم مع المجتمع التعليمي. سواءً كنت معلماً على رأس العمل تسعى لتنمية معرفتك في مجال تخصصك، أو طالباً في كليات المعلمين يقوده شغفه للإطلاع على تجارب ومعارف مختلفة ليكون جاهزاً حين يقف أمام طلابه للمرة الأولى، أو مهتماً ومشتغلاً بالتعليم تدفعك رغبتك للمساهمة بتحسين القطاع ومحاولة فهمه والتفاعل مع أطرافه، فبإمكانك الالتحاق بالدورة المثيرة لاهتمامك ومتابعة محاضراتها وإكمال مهامها، والتفاعل مع المدربين والمتدربين أينما كنت وفي الوقت الذي يناسبك.. تحصل على كل ذلك عبر منصة أعناب.
أثرِ سيرتك الذاتية بالحصول على شهادة البرنامج عند:
- إكمالك لمحتويات الدورة المطلوبة
- اجتيازك للدورة بنسبة ٦٠٪